媒體識讀善用 5W 思考法 當個聰明小偵探

以「5W思考法」來辨識網路資訊的正確性及安全性。

1、Who：這個網頁是誰寫的？他們是否為專家？是否有作者的簡介？

2、What：這個網站的目的為何？

3、When：這個網站何時架構的？最近是否有更新？

4、Where：這個資訊來源為何？可否找到這個網站的出版者或贊助商？

5、Why：經過上面4個步驟後，只是確定資訊是可信的，網路使用者在這一步驟可確認此資訊內容本身是否是我想要的？資訊內容是否確實對我有用？可否幫助我解決問題？

宣導事項:

1.「 媒體識讀 善用 5W思考法 當個聰明小偵探 」，以強調尊重、關懷、同理、包容、安全、參與等涵義，以增進友善校園之基礎。

#全球網路安全日 (Safer Internet Day,簡稱 SID)於每年 2月的第二週的星期二舉行，今年活動標語為「 Together for a better internet!!」，請老師們引導學生共同響應，共同在創造 一個更好、更安全的網路世界。

2.同學於生活中發現或是遭受校園霸凌時，一定要勇敢說出來，家長及老師才能針對問題進行協助與輔導，尤其是旁觀學生的協助亦能達到防制效果。如有發現或自身遭遇類似情況，可向導師、家長反映或教育部防制校園霸凌專線0800-200-885、防制校園霸凌專區留言板，或是向其他管道（好同學、好朋友）反映。

3.網路旅程‧不留傷痕-防治數位性別暴力，網路旅程，不留傷痕：「想一想，再PO文」在這資訊氾濫的世代，訊息一旦上網即無法收回，容易讓人犯罪、誤觸法律的行為隨即而生，請各位同學記得【3要3不】原則:
三要:
(1)個人資料要保密 (2)分享內容要確認 (3)發文內容要三思
三不:
(1) 他人個資不流傳 (2)帳號密碼不公佈 (3)隱私玩笑不亂開

網路上留言要注意，勿涉及人身攻擊，否則會觸犯毀謗、妨害名譽、公然侮辱等刑責

4.新興毒品氾濫且不斷更新，它會以任何一種形式出現，如有來路不明食品或有朋友或他人鼓吹使用等暗示(使用後會開心、忘卻煩惱等)，皆有可能是毒品，請同學提高警覺，勇敢拒絕毒品危害。